耿建超老师治愈系英语公开课教材

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  治愈系课程教材 第一课 第一个人:时态 时态有期间和特质构成 期间:现正在、过去、改日 特质:普通、落成、举办、落成举办 是以时态总共有 12 种(加上过去改日的期间又多出 4 种时态,总共 16 种) 普通现正在时 现正在落成时 现正在举办时 现正在落成举办时 普通过去时 过去落成时 过去举办时 过去落成举办时 普通改日时 改日落成时 改日举办时 改日落成举办时 速捷背出!!! 本节课咱们研习四种时态,中英文比较区分是: 普通现正在时:do/does 普通过去时:did 普通改日时:be going to do 现正在举办时:be doing 速捷背出!!! 第二个人:中文流程(公式) 疑义词+时表词+主语+句剩+动词 接下来,咱们对每个人举办先容: ① 疑义词 疑义词有八个(who whom 算一个): who what whose which when where why how 零根源同砚必背! ②主语与宾语 主语:行动的倡导者 宾语:行动的经受者 例:我爱你 (行动是爱,倡导爱这个行动的是我:主语,爱的经受者你:宾语) 他买手机 (行动是买,倡导买这个行动的是他:主语,被买的是手机:宾语) 可做主语的词性区分为名词与代词,广泛来说也即是物和人,本节课只讲人做主语。 人分三种,但并不是男人女人与其他,而是三种人称: 第一人称:我,咱们 第二人称:你,你们 第三人称:他,她,它,他们 零根源同砚,表格必背!! 本节课咱们只研习主格与宾格 很纯粹,主格即是主语的体式,宾格即是宾语的体式 再广泛说,主语就用主格,宾语就用宾格 例: 他们告诉了咱们(他们是主语,用上图对应主格,咱们是宾语,用上图宾格) They told us 咱们告诉了他们(咱们是主语,用上图对应主格,他们是宾语,用上图宾格) We told them 记住上面两个例句,就都处置了,就这纯粹! ③动词 我们的中文流程只要 5 个人,能造出一个完美的句子,而前四个人,疑义词、主语你 仍然总共认知,接下来要讲的时表词总共 5 个词,句剩只要一种。也即是说一个句子 的前 4 个人已没有你不会的,独一动词是须要背的! 关于 26 个字母都不领会的同砚,动词去查或者比较尺度谜底去背就好 关于就算会几个纯粹动词的同砚,公式可能让你把它玩到很转! 这即是为什么课程起初时所说的,一个词不会都能让你分明造出句子的旨趣! 词汇自身就须要去填补,哪里填补都相通,不过正在我们句子里用语音的技巧去填补, 你不会有任何背单词的疾苦,体验到的更多的是能造出句子的功劳感! ④时表词 每个时态的第一个词是时表词,是以本节课所学的四种时态的时表词区分是: 普通现正在时:do/does 时表词:do 或者 does(用那种遵循主语来定) 普通过去时:did 时表词:did(不管主语是什么,时表词褂讪) 普通改日时:be going to do 时表词:be(be 不行直接运用 务必换成 am is are) 现正在举办时:be doing 零根源同砚必背!! 时表词:be (没为啥!用什么也同样遵循主语来定) ⑤句剩(时态里,除了时表词与动词除表,所剩下的个人,只要普通改日时有) 每个时态的第一个词是时表词,末了一个词是动词 只要普通改日时有句剩,going to。 普通现正在时与普通过去时由于时表词与动词是统一个词,是以有卓殊性。 速捷背出! 好!!到现正在为止!! 所需实质已总共填补完美!! 扫数实质务必分明背下!! 然后你就可能为非作歹的去造句子!! 试着去演习! 并按体式去落成第一天功课! 只念跟同砚们说: 标出必背的地方,速捷背出!纯粹,分明,根源坚韧,后面会越学越纯粹 不背,乱,不分明,反响慢,易堕落 用点心吧同砚们!!! 再夸大一遍,仍然是最纯粹分明的技巧,只须认真,英语很纯粹!!! 治愈系课程教材 第二课 前节课摘要: 昨天咱们通过研习①时态②公式,仍然不妨造出扫数的卓殊疑义句,但问句的类型并 不止这一种,是以此日的课程咱们来填补更多的疑义句类型,造出更多类型的句子 ①普通疑义句 句子分两种,疑义句与陈述句,正在公共印象里,疑义句难而少,是以本教材的研习角度,先把疑义 句以落成体例总共学完,剩下的期间总共用来攻下陈述句,这也是为什么咱们前五节课总共正在学疑 问句的因为 卓殊疑义句与普通疑义句的分歧: ①表象上:卓殊疑义句有疑义词,普通疑义句没有 ②性质上:卓殊疑义句有多重答复,普通疑义句只要两种答复:是或者否 例:你吃什么了 我吃了烤肉,暖锅,牛排,麻幼,冰淇淋..... 你吃了吗 我吃了/我没吃 然后,普通疑义句的造法,正在昨天的根源之上会极其纯粹,对它的研习以至 算是对昨天实质的温习! 我们公式的第一个人是疑义词,而普通疑义句没有疑义词,直接去掉!!!就 好!! 直接体验: ②否认疑义句 一句话表否认,正在时表词后加 not!!!!!! 所需学问点已总共填补完美 直接体验: 到现正在为止填补的二个疑义句类型:普通疑义句,否认疑义句。关于许多有 根源的同砚来说能够很纯粹,但,也即是由于这两个纯粹的学问点,才智衍 生出咱们“公式中的公式”! 每个动词可能造出 40 句话!直接上表! 正在这 40 句话的根源上,变人称可能造出 40x9x9=3240 句话,变名词,可能 造出 3240x10x10=32 万句话! 他很厉害,厉害正在你只需记住 10 话的规律,拿几个动词任意来试下,刹时 就能支配的头脑习俗! 他很厉害,厉害正在这 32 万句话还仅仅是纯粹的主句,没有加任何副词,介 词短语,及从句! 他很厉害,厉害正在他的效用是这 32 万句话里没有一句是你不会的! 他很厉害,厉害正在直接上图。。。 他最终的宗旨是告诉你,你以前死记硬背的句子的不异类型,你没见过的没 感想的就不会或响应不出,而他可能让你造出来没有任何难度!!!! 厉害的东西,重醉一下,别太速过!!! ③现正在举办时表改日 讲学问点之前先给公共带个题目来: 你要去北京吗 Are you going to BJ Are you going to go to BJ 哪句是无误的? 通过上节课的研习,咱们明了,第二句话 are you going to go to BJ 必然是对 的,那么第一句话是什么情形呢? 必背学问点: 不行能延续的动词,可能用现正在举办时表改日! 完了就这么纯粹! 填补因为的话: 不行能延续的动词,用现正在举办时去造句,旨趣不树立,例如 die 是死的意 思,I am dying,并没有我正正在死这句话以及这种形态的树立性,是以,表 改日!! 云云的词并不多,前期先记下已下几个词: Go 去 come 来 leave 分开 arrive 抵达 start 起初 begin 起初 这几个纯粹的词会很好的帮帮你来追念“现正在举办时表改日”这个学问点。 直接来题演习: 记住一点: 正在咱们研习时期两种时态的造法都要熟习操纵!!对扫数的都邃晓,本人选 择去用,这才叫真正的邃晓英语! 咱们正在回到方才题宗旨两句话: 你要去北京吗 Are you going to BJ Are you going to go to BJ 现正在公共该当能看邃晓,第二句话是正宗的普通改日时,没题目,第一句话 也是正轨的现正在举办时表改日! 两句话都对! 我们教材的宗旨长久都是:①把你以前死记硬背的东西,让你邃晓②无穷的 去问牛知马 许多同砚能够会感到:你要去北京吗 先生这句话我会! 不过,你也就会这句了,由于就它你背的熟。靠你以前的感想,看看下面的 话: 你和你同伴计划什么期间来我家 你老板计划什么期间去谁人国度 什么反响,可能分真切定的即刻反响出来吗。 不过组织却能给到你分明的操纵造法以及除了这两句表扫数同类型的句子, 语音功课给到你的是反响速率! 好了,同砚们,此日的课程就都讲完了,接下功课及功课体式: 正课实质后的彩蛋 很紧要!!!!!!!!! 你从未邃晓过的英语研习技巧!!! 记得收听! 填补学问点: ①who 与 whom ②时态判别疏解与习题 治愈系课程教材 第三课 学问点①:普通现正在时 普通现正在时正在上节课讲过,表现迩来一段期间城市发作的不异行动,表现习 惯,句子里必然会有“通常”“普通”“老” 总结下来两点: ①表现以现正在为核心的期间段 ②表习俗,句子里必然会有“通常”“普通”“老” 题目:你不领会他吗 这句话什么时态,念念本人奈何判另表,能否百分百确定 看下图 普通现正在时表现通常的习俗与道理是公共都明了的,道理普通有:太阳围着 地球转,油会浮正在水上面,大河向东流等等。属于后面的实质,本节课不讲! 表现通常习俗时,必然要有“通常”“普通”“老”等字眼 例如黄色字体举例: 你通常都正在哪用膳啊 他周末普通都看片子吗 你何如老给我打电话 他通常都什么期间来 好,这都没题目,都是之前的实质,接下来带公共领会下图中第二个人的词 汇 Know 明了、领会 Have 有 Like 喜好 hate 恨 Want 念要 need 须要 Look 看起来 look like 看起来像 接下来公共试着翻译几个句子 Do you have a pen Do you like me Do you want to go to BJ 公共会创造,这些句子翻译时并没有“通常”“普通”“老”云云的字眼 你有笔吗 你喜好我吗 你念去北京吗 那么为什么会崭露这种情形呢 公共会创造须要加“通常”“普通”“老”云云字眼的词:eat come watch call。 它们延续的期间比力短或者不行延续,普通不行够越过一天 而第二类词它们延续的期间可能很长 例如 我从出生就领会他了,到现正在为止领会 40 年(领会这个行动连续了 40 年) 我从幼就念成为一名大夫(念这个行动连续了永远) 我三年前起初喜好英语连续到现正在(喜好这个行动连续了 3 年) 这个屋子看起来很大(那么从屋子被修到被拆的几十年里会连续连续这种形态) 好,计划职业仍然做好,现正在咱们邃晓了三点: ①普通现正在时表现以现正在为核心的一个期间段 ②有一类词延续的期间短或不行能研修 ③有一类词延续的期间长 咱们须要处置的题目: 直接上图 从上图,咱们可能看出: 延续期间短的词,以 eat 吃为例,从过去的某个期间起初,由于延续期间 短,是以很速会完结,不过由于普通现正在时表现从过去到现正在的期间段,又 要接续延续,是以只开从头起初吃这个行动,完结后再延续,完结后再延续。。。 由于正在这个期间段内,反复不异的行动 是以,普通现正在时表通常的习俗 现正在公共该当邃晓为什么了 而延续期间比力长的词 know 明了,从过去的某个期间起初,不会间断,会 连续延续完整体期间段,是以,不表现习俗,是以,不消加“通常”“普通” “老”云云的字眼,而同时,它并没有任何卓殊道理,即是最平常的普通现 正在时,表现这个期间段的事件云尔! 而云云延续期间长的词,时态极其好判别,不夸大以前,不夸大自此,即是 现正在。 再回到方才的题目:你不领会他吗 公共现正在该当能很分明有遵循的判别出时态来。 领会,延续期间长,没有夸大你以前不领会他吗,也没有夸大你自此不会认 识他吗,而是就问现正在的事件,是以是普通现正在时! 现正在公共仍然明了奈何去判别普通现正在时: ①倘使延续期间短或不行能延续,表习俗,中文有“通常”“普通”“老” ②倘使延续期间长,不夸大以前或自此,即是普通现正在时 而能分明判别出普通现正在时,还不是最终宗旨,最终宗旨是,普通现正在时这 个最容易搅浑的时态没题目后,四中时态就城市变得分明,最终会有如下效 果: 题目:arent you going to love me 这句话对吗 通过这句话的判别,公共会创造,你们以前研习英语时,由于都是死记硬背, 是以根基靠感想去判别,不过倘使你现正在的感想能真实的话,你就不消再 接续研习了! 此日教公共句子的无误判别体例: ①组织树立 ②中文旨趣无误 ③常用与隧道 记住: 你造出的句子只须满意前两点:①绝对无误②没有人会听不懂 你前期不须要也没资历去管常用与隧道: ①表国人听不懂的只要组织错误没有任何语法可言的句子 ②这种所谓的不常用不隧道只占极少数,而你认知的隧道很大一个人属于俚语俗谚 ③最根基的句子不会说,最根基的组织不明了,一味谋求隧道,最终成为最没道理的 死记硬背 接下来,咱们遵循①和②来判别以下句子 公共会创造以上句子,无论从英语组织仍然中词句子看都是树立的!! 不过 这些纯粹而常用的句子,除了第一句表,你却很少见,也很难用的出来,所 以该当对本人的英语秤谌能特别领悟! 学问点②:疑义词与主语不异的句子 第一节课咱们就有讲到普通现正在时与普通过去时有卓殊性,不过前两节课并 没有遇到,为什么? 由于他们的卓殊性只会崭露正在疑义词与主语不异的句子内里! 那么什么是疑义词与主语不异的句子呢? 起首从中文上来判别: 谁告诉你的 谁杀了他 谁来笑 谁说的 谁干的 什么转折了他了人生 什么发作了 谁正在哭 句中动词已用血色字体标出,公共会创造,动词前面只要一个疑义词,而疑 问词又是行动的倡导者,也即是主语,是以云云的句子类型即是疑义词与主 语不异的句子! 云云的句子类型生计中会有许多,而此日的学问点学完后,你便能造出扫数! 接下来咱们从英语的组织上来讲: ① 普通过去时 例句:谁给你打的电话 第一步:按公式平常去造 第二步:当疑义词与主语不异时,省略主语 第三步:主语省略后,时表词与动词会挨正在一同,造成一个词 called(任何 一个动词+did=动词的过去式) 再给公共来个例子:什么发作了 ②普通现正在时 例句:谁领会他 第一步:按公式平常去造 第二步:当疑义词与主语不异时,省略主语 第三步:主语省略后,时表词与动词会挨正在一同,造成一个词 knows(任何 一个动词+does=动词的三单式子:大个人正在动词后加 s,只要极少数个体, 例如 have 的三单式子为 has) 正在这里须要记住一点: 当主语是 who 或 what 云云不明了几部分或几个物体时,都按单数算!!! 是以动词都要用三单式子!! 例如: 谁明了他的电话:who knows his number 谁喜好我:who likes me 谁念去北京:who wants to go to BJ 谁须要钱:who needs money 谁通常来的更早些:who comes earlier 谁通常正在家用膳:who eats at home 总结:由于普通现正在时与普通过去时有卓殊性,是以当省略主语,时表词与 动词挨正在一同时会造成一个词,分三步! 而现正在举办时,与普通改日时由于没有卓殊性,是以只须要前两步! 例如 ③现正在举办时: 例句:谁正在哭 第一步:按公式平常去造 第二步:当疑义词与主语不异时,省略主语 由于没有卓殊性,时表词 be 与 动词 doing 挨正在一同时,无转变! ④普通改日时 例句:谁要来 第一步:按公式平常去造 第二步:当疑义词与主语不异时,省略主语 由于没有卓殊性,时表词 be 与 句剩 going to 挨正在一同时,无转变! 同时,由于 come 是不行延续性动词,是以还可能用现正在举办时来表改日 好了同砚们,此日的实质就总共都讲完了! 好好研习,认真别扭业! 治愈系英语,长久不会让你没趣! 你也要加油!! 此日的功课: 治愈系课程教材 第四课 同砚们,前三节课咱们研习的都是动员词的疑义句类型,本节课咱们来研习 不动员词的疑义句,动员词与不动员词的疑义句都学完了,那么扫数的疑义 句你就都没有题目了。 动员词疑义句的类型感想: 你买什么了 他什么期间回来的 你吃了吗 他告诉你了吗 你正在哪看到他的 不动员词疑义句类型感想: 你忻悦吗 他是谁 你何如正在这 天空是蓝色的吗 这狗可爱吗 不动员词疑义句有新的公式,接下来咱们疏解由之前动员词的公式到新公式 的演变进程 之前动员词的公式是:疑义词+时表词+主语+句剩+动词 而此日讲不动员词的句子,动词就不会再存正在,它将会造成名词(n) 描画词(a)副词(adv)介词短语。(需服膺) 名词描画词公共比力熟习 关于此日的课程,公共只需记住 here(正在这里)there(正在那里)是副词就 够用了。 而介词短语是由介词加名词构成 公共常明了的介词有 in on at from 它们加上名词后 In BJ 正在北京 on the desk 正在桌上 at home 正在家 from China 来自中国 就变成了介词短语! 动词表现行动! 而名词(n)描画词(a)副词(adv)介词短语表现一种褂讪的形态! 例如:他正在这里 这句话给到你的感想是,他连续处于正在这里褂讪的形态 对照代动词的句子:他来到了这里 这句话给到你的是,他从没正在这里走,或者跑来到了这里,有行动转变! 再例如:他是名先生 这句话告诉你的即是,他连续处于是名先生的没有转变的形态 好好清楚下! 而接下来要告诉公共的是,表形态的词不会有效现正在举办时去造句的情形! 由于现正在举办时表现的是行动连续褂讪的举办,而形态自身即是褂讪的! 好好清楚下!不行清楚就记住!然而,清楚该当没题目哈 而此日咱们造不动员文句子时也不会用普通改日时去造,由于 ①前期用的比力少 ②普通现正在时与普通过去时有卓殊性,就不消来打搅他俩了 由于不会崭露普通改日时,是以,公式中也不会崭露句剩,是以,新的造不 动员词的公式: 疑义词+时表词+主语+n、a、adv、介短 好! 到目前为止,咱们做的计划职业有: ①咱们明明确新的公式 ②咱们明明确要造句用的两种时态 接下来,再加上一点,咱们便可能起初造句! 而接下来这一点是核心!!!!! 普通现正在时 do/does 普通过去时 did 对,两种时态没题目,这是咱们之前学过而且学踏实的! 但,这是造动员词时的时态,而正在不动员词的时态的期间: 普通现正在时:am is are 普通过去时:was were !!! 好! 到目前为止,扫数计划职业仍然停当: ①咱们明明确新的公式 ②咱们明明确要造句用的两种时态: 普通现正在时:am is are 普通过去时:was were 此表正在造句时幼心两点: ①必然记住,时表词全都是 be 动词,不行够崭露 do、did ②由于时表词用哪种是遵循主语来定的,是以造不动员词的句子时 只须找准主语,根基上就不会再有难度! 接下来同砚们,可能服从上图的公式起初为非作歹的造句子了! 公共可能拿教材末了的功课来试验! 然后,然而同砚们,又有厉害的东西:公式中的公式!! 第二节课中我们有学到,动员词的公式,很厉害,记得去试! 而此日不动员词的句子同样有公式! 每个你会的句子可能 x12!!! 而且都很常用!! 直接上图 跟之前动员词公式相通,研习公式时最紧要一点: 记规律!!!速捷响应出规律!!! 然后每个词可能代入!! 例如:你正在家吗 are you at home 这句公共都比力熟习的句子,公共试着去按规律速捷造出 12 句话!!!! 公式幼功课: 他高吗 is he tall 这狗可爱吗 is the dog cute 天空是蓝色的吗 is the sky blue 我是个天禀吗 am I a genius 公共试着去按规律速捷造出 12 句话,一朝做到,你的英语秤谌会速捷翻倍!!! 好,核心仍然疏解完毕,接下来又有不动员的句子此表一品种型来讲给公共, 讲完后,扫数不带东西的句子,你就城市造了! 直接开讲: 念告诉公共的是,当公式中的名词(n)描画词(a)副词(adv)介词短语 去掉自此,就只剩下 疑义词+时表词+主语 而,它也树立!!!!! 公共可能比较这个公式造一下句子来体验: 你叫什么名字(你的名字是什么) 你多大了 你是谁 他正在哪 记住,只须找准主语,句子就不会再崭露题目! 看下图,公共会更邃晓!! 好,同砚们,到现正在为止,扫数不动员词的句子都已讲完!!! 而成果是: 扫数带与不动员词的句子,也即是扫数的疑义句,公共都已支配!! 公共可能去试着造生计中的句子,记得多探究时态!! 倘使能做到像课上举的例子:我是个天禀吗 正在天禀这个词不会的情形下,都能速捷反响出,玩转句子的话,你明了他的 效用!!! 公共也可能拿一个话题为例,看看是不是扫数的疑义句都没有题目 例如:手机 记得生计中多操纵,它会让你把这四节课的学问点支配的更结实!! 好,此日的功课,见下图! 好好研习,多操纵,你会创造英语很纯粹,很分明! 同砚们加油吧!!

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